Le point de départ
Hafida Afrounn, fondatrice de la méthode Coach Half :
un parcours, plusieurs univers.
Depuis l’enfance, je suis fascinée par l’humain : ses comportements, ses mécanismes, ses interactions avec les autres et la manière dont son environnement façonne son parcours.
Mes premières expériences d’observation et d’accompagnement ont d’ailleurs commencé très tôt, à l’école.
Puis mon parcours professionnel m’a menée à travers des univers très différents : le droit, le commercial, le management, la communication et l’accompagnement.
Des expériences en apparence éloignées, mais qui m’ont appris à observer les fonctionnements, à comprendre les enjeux, à analyser les situations et à chercher ce qui permet réellement de passer de l’intention à l’action.
Le parcours
Pourquoi le scolaire ?
Une difficulté scolaire n’est pas toujours une difficulté de niveau.
Une baisse de résultats n’est pas toujours un manque de travail.
Une hésitation sur l’orientation n’est pas toujours un manque d’ambition.
Parce que c’est souvent là que quelque chose commence à se jouer.
Derrière ce qui se voit sur un bulletin, il y a souvent un fonctionnement, une posture, une manière d’apprendre, de décider, de se percevoir et de se projeter.
C’est ce regard qui m’a progressivement conduite vers le scolaire.
À partir de 2021, j’ai commencé à accompagner des jeunes bénévolement. Ces expériences ont confirmé une intuition que j’avais depuis longtemps : lorsqu’on prend le temps de comprendre la personne derrière la difficulté, on ne travaille plus seulement sur un problème ponctuel. On peut agir sur la manière dont elle construit la suite.
C’est précisément ce qui m’intéresse.
Pas simplement aider un élève à mieux réussir aujourd’hui, mais comprendre ce qui lui permettra demain de mieux apprendre, de mieux décider et de prendre progressivement la main sur sa trajectoire.
C’est dans cette continuité qu’est née Coach Half.
La formation
Mais une aptitude naturelle ne devient pas automatiquement une expertise.
Il faut lui donner un cadre, une méthode et une structure.
J’ai donc choisi d’investir dans ma formation et d’élargir mes connaissances autour de l’humain, de l’apprentissage, de la communication, de l’accompagnement et de la transmission.
J’ai notamment développé mes compétences dans l’encadrement, la formation et la communication non verbale, tout en approfondissant ma compréhension des mécanismes humains et des dynamiques qui influencent nos comportements.
Je ne cherchais pas à devenir spécialiste de chaque domaine. Je cherchais à relier les pièces.
Parce que rien ne fonctionne vraiment en vase clos.
Ce que l’on pense influence ce que l’on ressent.
Ce que l’on ressent influence ce que l’on fait.
Et ce que l’on fait finit par construire une trajectoire.
La naissance de Coach Half
C’est à cet endroit que mon parcours a commencé à prendre tout son sens.
J’ai compris que je ne voulais pas simplement aider un élève à mieux comprendre.
Je voulais l’aider à transformer ce qu’il comprend en actes, en autonomie et en trajectoire.
Il ne suffit pas d’avoir du potentiel.
Il faut apprendre à lui donner une forme.
À le structurer.
À l’incarner.
À le mettre en mouvement.
Parce qu’un potentiel sans structure reste une promesse.
Coach Half est née de ce parcours.
Pas d’un parcours parfaitement linéaire.
Pas d’une idée sortie de nulle part.
Mais d’un regard construit au fil des expériences, puis structuré en une méthode.
La Méthode Coach Half®.